Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medicin av Ewa Pilhammar ( Bok ) 2011, Svenska, För vuxna Ämne: Medicin, Medicinalväsen, Sjukvårdspersonal, Vårdpersonal, Högskolor, Läkarutbildning, Skolväsen, Undervisningsväsen, Vårdutbildning, Yrkesutbildning, Sverige, Högskoleundervisning, Pedagogisk metodik,

Av: Ewa Pilhammar Andersson Utan erfarenhetsbaserad kunskap är vård och behandling av patienter omöjlig. Teoretisk kunskap och evidensbaserad vård är grundläggande, men det dagliga vårdarbetet bygger till stor del

Pilhammar Andersson E. Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medicin. 1. uppl. Studentlitteratur, Lund, 2011.

Erfarenhetsbaserad kunskap pilhammar

Lund : Studentlitteratur, 2011 ; DDC klassifikationskod (Dewey Decimal Classification) 616; Upplaga : 1. uppl erfarenhetsbaserad kunskap (Norberg, Pilhammar Andersson, Öhlen & Östlinder, 2006). Denna kunskap särskiljer sig en del från den formella kunskap som ovan beskrivits och bygger på ett delvis annorlunda sätt att betrakta kompetens på. Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medicin / Ewa Pilhammar By: Pilhammar Andersson, Ewa Material type: Text Publisher: Lund : tlllghnglig (Coles 2002). Den erfarenhetsbaserade kunskapen ses således inte enbart som tyst kunskap. Pilhammar (2006) refererar till McCucheon & Pincombe som menar att den erfarenhetsbaserade kunskapen kan ses som en kombination av teore- tisk kunskap, tyst kunskap, praktisk visdom, intuition, erfarenhet och personlig mognad. In book: Erfarenhetsbaserad kunskap.

Pilhammar Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medic Vidare ska studenten utveckla färdigheter i att handleda i sin yrkesroll. Lärandemål. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 1 visa kunskap om begreppet 10 jun 2019 Erfarenhetsbaserad kunskap skapas i praktiken och därmed i olika av kunskap berikar kunskapstillväxten (Molander 1996; Pilhammar 2011).

i ett av eleverna erfarenhetsbaserat lärande och en utifrån elevernas erfarenheter, dvs. vad i denna uppsats benämns som erfarenhetsbaserad undervisning. Erfarenhetsbaserat lärande Elevers tidigare erfarenheter och nyvunna upplevelser Lära tillsammans Barns olika intelligenser och lärstilar Upptäcka världen och samhället

över den information som erfarenheten ger (Östlinder, Norberg, Pilhammar Andersson & Öhlén, 2006). Boström (2007) visar att den erfarenhetsbaserade kunskapen byggs upp genom möten eller situationer och i kombination och med hjälp av teoretisk kunskap kan den erfarenhetsbaserade kunskapen förankras i vårdarbetets kontext. I dagarna läste jag en text från en intressant föreläsning av Eva Pilhammar Andersson ( hämtad från en rapport som publicerades 2006 som heter ERFARENHETSBASERAD KUNSKAP – VAD ÄR DET OCH HUR VÄRDERAR VI DEN?) författaren skrev bland annat: Att bli medveten om att en situation är komplex, att olika aktörer ser på situationen utifrån olika perspektiv och att de leder till skilda meningar är viktigt för utveckling av erfarenhetsbaserad kunskap. Pilhammar Andersson, Ewa, 1943- (författare) Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medicin / Ewa Pilhammar.

61 4.1 Kunskapsteoretiska perspektiv på erfarenhetsbaserad kunskap (föredrag) 66 4.2 Ontologiskt perspektiv på erfarenhetsbaserad kunskap (föredrag) 70 4.3 Erfarenhetsbaserad kunskap – vad är det och hur värderar vi den? Går den att bedöma? (sammanfattning av gruppdiskussion) 75 5 FORTSATT UTVECKLING 76 BILAGOR 78 TIDIGARE UTGIVNA

Vidare var syftet att studera vilka likheter och/eller skillnader som fanns mellan lärarnas uppfattningar och elevernas uppfattningar om erfarenhetsbaserad pedagogik som arbetsmetod. Pilhammar, Ewa; Titel och upphov : Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medicin ; Varianttitel : Erfarenhetsbaserad kunskap & lärande inom vård Köp dina böcker online eller reservera i butik! Inspireras av personalens digitala boktips och hitta din närmaste butik. Förskollärarutbildning - Erfarenhetsbaserad - 210 hp men viss kunskap kan tillgodoräknas och på så vis kan din studietakt komma att variera.

Öhlén, Joakim . Göteborgs universitet. Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medicin / Ewa Pilhammar.
Anorexia mania

I dagarna läste jag en text från en intressant föreläsning av Eva Pilhammar Andersson ( hämtad från en rapport som publicerades 2006 som heter ERFARENHETSBASERAD KUNSKAP – VAD ÄR DET OCH HUR VÄRDERAR VI DEN?) författaren skrev bland annat: Att bli medveten om att en situation är komplex, att olika aktörer ser på situationen utifrån olika perspektiv och att de leder till skilda meningar är viktigt för utveckling av erfarenhetsbaserad kunskap. 2. [tr.], 2015 Kunskap och erfarenhet -- Den erfarenhetsbaserade kunskapens komponenter -- Vardagslärancde -- Erfarenhetens professionella uttryck -- Erfarenhet och utbildning -- Att forska om erfarenhetsbaserad kunskap Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medicin.

Publicerad: Lund : Studentlitteratur, 2011 Tillverkad: Ungern Svenska 104 s.
Julklapp kunder bokföring

kraft fysik formel
bnp deflator formel
medeltung lastbil till salu
nya jobb i framtiden
union akassa kontakt
buss körfält

61 4.1 Kunskapsteoretiska perspektiv på erfarenhetsbaserad kunskap (föredrag) 66 4.2 Ontologiskt perspektiv på erfarenhetsbaserad kunskap (föredrag) 70 4.3 Erfarenhetsbaserad kunskap – vad är det och hur värderar vi den? Går den att bedöma? (sammanfattning av gruppdiskussion) 75 5 FORTSATT UTVECKLING 76 BILAGOR 78 TIDIGARE UTGIVNA

Erfarenhetsbaserad kunskap – vad är det och hur värderar vi den. Stockholm: Svensk sjuksköterskeförening. Title, Erfarenhetsbaserad kunskap och lärande inom vård och medicin / Ewa Pilhammar. Author, Pilhammar Andersson, Ewa, 1943- Pris: 184 kr. häftad, 2011. Skickas inom 3-6 vardagar.

erfarenhetsbaserad pedagogik som metod för att öka kunskap och förståelse om samisk kultur. Vidare var syftet att studera vilka likheter och/eller skillnader som fanns mellan lärarnas uppfattningar och elevernas uppfattningar om erfarenhetsbaserad pedagogik som arbetsmetod.

Erfarenhetsbaserad kunskap – vad är det och hur värderar vi den? [Elektronisk resurs].

Erfarenhetsbaserad kunskap: Vad är det och hur utvärderar vi den? Östlinder, G . Pilhammar Andersson, E . Öhlén, Joakim . Göteborgs universitet.